“La tecnología y las nuevas generaciones” por Osvaldo Espinosa.
Hola, estimados lectores, sean bienvenidos a este primer artículo del pensamiento, si!…, del pensamiento, es por eso que los invito a que dejen de lado las notificaciones de las redes sociales por 5 o 10 minutos y me acompañen en este primer viaje al entendimiento, el pensamiento y la razón.
¿El ser humano perdió el rumbo?, ¿alguna vez de han hecho esa pregunta?, probablemente no de forma literal, mas bien un… ¿a donde nos va a llevar la tecnología?, sobre todo con el avance de la tecnología, que gran parte de ella, el común de la gente no la entiende, sólo la usan, cada nuevo
producto o aplicación de software (Programas, juegos, Inteligencia Artificial), nos deja asombrados, al punto que, en muchos casos, perdemos la capacidad de distinguir que fue creado y que es real.
Como profesor convivo día a día con niños, adolescentes, padres y otros profesores, veo las problemáticas de cada rango de edades, y una buena parte de esas problemáticas, hoy en día, giran en torno a un producto tecnológico, por ejemplo, el profesor debe entender la tecnología y aplicarla
en sus planificaciones y su quehacer administrativo, igualmente los alumnos para sus tareas, y los padres para hacer el seguimiento o contactarse con la escuela, la trayectoria de los chicos y de los profesores se encuentra digitalizada, los padres pueden acceder a la información académica de sus
hijos de forma rápida y constantemente actualizada, esto debería ser un gran alivio, novedoso, ágil, pero realmente no es así, al menos no para todos, y el problema radica en que, generalmente, las personas que toman la decisión de implementar estos cambios, dan por sentado que la tecnología es
tan accesible y fácil de usar, que la pueden implementar en un corto plazo, aún para los más jóvenes puede ser abrumador, pero para entender esto debemos entrar en contexto.
La definición general de tecnología nos dice que es “conjunto de conocimientos, técnicas, herramientas y dispositivos que se utilizan para crear bienes o servicios, o para resolver problemas o atender necesidades y demandas”, en ninguna parte dice que tenga que ver con electrónica, electricidad o computadoras, un libro es un producto igual de tecnológico que un celular, una computadora, o una tableta; en este punto muchos van a pensar ¿que esta diciendo?, pero es la realidad, solamente que no estamos acostumbrados a analizar objetivamente, mirando desde la funcionalidad, el objetivo funcional del libro es transferir la información y conocimiento a otras personas mediante un medio (el papel), codificado (escritura – idioma), que puede traspasar la barreras del tiempo y la distancia, ahora veamos el teléfono, tableta o computadora, también transfieren información utilizando un medio (internet o pendrives, DVD, etc.), codificado (escritura, idioma, programas), que también puede traspasar tiempo y distancia, lo que en realidad cambia, es la velocidad con la que podemos acceder a esa información, es por eso que la tecnología
evoluciona, y junto con ella deben evolucionar, adaptarse, tanto la sociedad como la educación y la economía, no debemos perder de vista que, así como debimos aprender a usar un libro identificando la función de cada una de sus partes, el indice, paginación, títulos y párrafos, etc., hoy en día, debemos aprender a utilizar los artefactos tecnológicos primero, para poder utilizarlos de manera eficiente y que cumplan su propósito, darnos acceso a la información, utilizarlo como herramienta, o simplemente como entretenimiento, y para lograr esto, es imperativo que en nuestras escuelas se
den contenidos de educación tecnológica, informática y tecnologías de la información, actualizados y adaptados a todos los niveles, porque hay una diferencia muy grande entre “nativo digital” y “nativo tecnológico”, pero esta diferencia se las explico en el próximo articulo, “La era digital –¿Nativos Digitales o Nativos Tecnológicos?”.
Los dejo pensar y ver el mundo de otra manera. Hasta la próxima.
